шах.
Учащиеся соотносят цель и результаты своей деятельности и фиксируют степень их соответствия.
Высказывают свои мнения.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему)
Авторская рефлексивная оценка
Содержание урока соответствует требованиям единого государственного стандарта в области обучения и воспитания. Урок достиг образовательных, развивающих и воспитательных целей. Считаю, что применение исследовательской технологии (моделирование), интерактивной или групповой технологии позволяет наилучшим образом формировать УУД ,развивать все виды памяти учащихся.
В ходе урока можно отметить следующие показатели эффективности современного урока:
Учебно-познавательная атмосфера урока (ученики увлечены и активно участвуют в различных видах деятельности, проявляют интерес к учебному процессу)
Учебная самостоятельная деятельность учащихся (ученики при выполнении заданий проявляют репродуктивные и продуктивные уровни самостоятельности)
Современные технологии обучения (ученики действуют по плану и получают конкретный результат на каждом этапе урока)
Интерактивные средства обучения
При изучении нового материала, объяснении и выполнении самостоятельной работы учащиеся показали понимание темы. Таким образом, было обеспечено достижение трёх видов результатов.
Страницы: << < 9 | 10 | 11