- 3 квадрата и 6 треугольников
- Вырезать из картона основу, и из бумаги узор
- По шаблону
- Будем их склеивать
5. Открытие нового знания
Цель: найти рационально-конструкторское решение по изготовлению изделия, определить неизвестное в ряду известных знаний
5. 1.
3. 1.
1. 2.
- Ребята, вы сказали, что нам будет удобно вырезать детали по шаблону.
- А как это правильно сделать?
- Откройте учебник на странице 36.
- На странице 36 вы видите правила работы с шаблоном. Давайте зачитаем их вслух.
- Так как же правильно работать с шаблоном? Кто хочет пересказать правила, которые мы только что узнали?
Отвечают на вопросы
Работают с учебником
Читают или слушаю чтение учителя
Отвечают на вопросы
6. Поэтапное планирование
Цель: спланировать предстоящую практическую работу
4. 2.
3. 1.
- Дети, прежде чем выполнить изделие, давайте обсудим план нашей работы.
- Как вы думаете, с чего мы начнём работу?
- Что будем делать с заготовкой?
- Что далее будем делать с этими деталями?
- Пролистните учебник на стр. 38. Там вы можете увидеть подробный план работы. Прочитайте его.
План работы:
1. Организуем своё рабочее место. Возьмём шаблоны у учителя.
2. Обведём шаблон 1 на цветном картоне.
3. Обведём шаблон 2 на цветной бумаге три раза.
4. Разрежем шаблон 3 по разметке.
5. Обведём новые шаблоны на цветной бумаге (сделаем две заготовки одного цвета и четыре - другого).
6. Вырежем все детали.
7. Расположим детали симметрично на заготовке закладки.
8. Приклеим детали, начиная от центра.
9. Проверяем, чтобы узор получался симметричным.
10. Оценим изделие.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>