10 мин.
15. Проверим и оценим себя. За каждое выполненное задание 1 балл. Таким образом, можно получить 15 баллов.
16.
17. Сдайте свои оценочные листы.
18.
19. А пока я буду выставлять вам оценки за урок, предлагаю ещё выполнить творческое задание. Составить фоторобот по заданиям.
1. Решают примеры у доски и в тетради. Объясняют свои решения. Те, кто в тетради, тот проверяет решение на доске. По ходу работы разъясняются вопросы и непонятные моменты (если такие возникают).
2.
3. Оценивают свою работу и обводят трудные моменты.
4.
5.
6.
7. Выполняют тест.
8. Оценивают свою работу.
9.
10.
11.
12. Смотрят на доску и выполняют упражнения. .
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27. Используя все приемы разложения на множители, выполните задания.
Проверка каждого набора и подсчет результата.
Оцените работу.
1.
2.
3. Рисуют портреты по вариантам и вывешивают на доску. Получилась художественная галерея.
1. Рефлексия
1. Какую тему из алгебры мы сегодня обобщали?
2. Какие способы мы знаем?
Продолжите предложение
-Мы сегодня повторили. . .
- Мне сегодня понравилось. . .
- Сегодня я научился. . .
Домашнее задание в эл дневнике.
3.
4. Спасибо за урок, вы отлично поработали. Уходя из кабинета, прикрепите на доску сердечко - как вы оцениваете свою готовность по теме перед контрольной работой?
1. Разложение многочлена на множители
2. (ответ) Вынесение общего множителя, группир
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>