сегодня число? Для этого можем открыть дневник и посмотреть.
- Давайте откроем тетради и запишем сегодняшнее число.
- А какой сегодня день недели?
- А завтра?
- А вчера, какой был день недели?
II. Актуализация знаний.
- Сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой. Если отгадаете загадку, то узнаете его имя. Слушайте внимательно.
У отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой!
Всюду нос суёт свой длинный.
Кто же это?. .
- Правильно, Буратино.
- Но Буратино у нас особенный. Он состоит из геометрических фигур.
Давайте посмотрим, из каких фигур состоит Буратино? (прямоугольник, треугольник, квадрат).
- Сколько у треугольника вершин? Сторон? Углов?
- Сколько у прямоугольника вершин? Сторон? Углов? И какие углы, как они называются? (прямые углы). А противоположные стороны какие? (равные).
- Сколько у квадрата вершин, сторон, углов? (4). А чем он отличается от прямоугольника? У него какие все стороны? (все стороны равны).
- Давайте сосчитаем все геометрические фигуры:
квадратов - 8;
прямоугольников - 7;
треугольников - 6. Отлично! Молодцы!
- Каких фигур меньше всех? ( Меньше всех треугольников). И если присмотреться, то все треугольники разные.
Тема сегодняшнего урока: Различие треугольников по длинам сторон.
Откроем тетрадь и запишем тему урока.
III. Сообщение по теме.
- Сказочный герой Буратино принёс вам задание:
- Посмотрите на рисунок и найдите треугольники. (Треугольники под цифрами 1; 5; 6).
- Теперь посмотри, а что нарисовано на рисунке под цифрами 4; 2; 3?(4 - отрезок, у него есть начало и конец; 2 - угол, у него есть верши
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>