м;
передаем циркуль тупым концом;
при черчении делаем упор на остриё.
(один из учеников читает по таблице).
В конце работы оценивается правильность построения.
Дети самостоятельно проверяют правильность построения. Измеряют стороны)
IV. Физминутка.
Игра физминутка
Как живёте?
- Вот так! (Показать большой палец)
- Как идёте?
- Вот так! (Прошагать 2 пальцами одной руки по ладошке другой)
- Как бежите?
- Вот так! (Согнуть руки в локтях и показать, как работают ими при беге)
- Ночью спите?
- Вот так! (Руки «лодочкой» под щёку и положить наних голову)
- Как берёте?
- Вот так!
- А даёте?
- Вот так!
- Как шалите?
- Вот так! (Произвольные движения)
- А грозите?
- Вот так! (Погрозить пальчиком)
- Как сидите?
- Вот так! (Руки на стол)
- А геометрию как знаете?
- Вот так! (Показать большой палец).
2. Практическая значимость треугольника.
У: ребята, приведите примеры предметов, которые имеют форму треугольника.
Д: (ответы детей).
У: Я дополню ваши примеры. Треугольник является интересной и важной фигурой. Мир треугольников разнообразен. Человека окружает множество предметов быта, одежды, музыкальные инструменты, имеющие треугольную форму. Треугольник используется человеком с древних времен и до наших дней. Это единственная фигура, которая обладает свойством жёсткости. (Таблички с примерами предметов: крыши домов, дорожные знаки, мосты, подъёмные краны, оригами).
Я хочу ещё привести один пример. Вы знаете, что в 2020 году наша страна отмечает 75- летие Победы в ВОВ. В годы войны не было привычных нам конвертов и люди писали письма на листочках бумаги, которые сворачивали треугольником. В городе Волгограде в мемориальном комплексе установлен памятн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>