есурсы.
А) Минутка каллиграфии.
Цель: мотивация на букву.
Время:
каллиграфией.
Итак, начнем наш урок с минутки каллиграфии. Мы должны узнать, какую букву мы сегодня будем писать. Послушайте мою загадку:
"Что за буква? Кто узнает?
Звука не обозначает.
Может только показать,
Как согласную читать".
Кто не согласен?
Действительно мягкий знак.
А как вы догадались, что эта буква мягкий знак?
Но на что он показывает?
Хорошо.
Сейчас предлагаю вспомнить, как пишется эта буква. Внимание на экран.
Итак, у вас не было объяснения на видеоролике, так как вы с первого класса знаете, как она пишется.
(Дети записывают число).
Буква мягкий знак.
Потому что, мягкий знак не обозначает звук.
Мягкость звука.
(Дети просматривают ролик, как пишется буква мягкий знак).
Загадка.
Видеоролик, как пишется буква мягкий знак.
Этапы урока.
Деятельность учителя.
Деятельность учащихся.
Образовательные ресурсы.
Мы только вспомнили. Как аккуратно, какой высоты. Еще раз посмотрите на плакат, что ровно высоту нашей строки, а вы сейчас уже пишете в широкой строке, значит ровно в половину строки, вы сейчас напишите половину строчки букву мягкий знак.
Объясните, почему у меня здесь только прописная буква?
Почему нет заглавной буквы мягкий знак?
Хорошо. Ита
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>