узыкальных инструментах, но и выполнять математические задания.
- А мы с вами можем создать свой оркестр?
--Что нам для этого нужно? (вывешивается карточка народные инструменты)
- А где вы в жизни встречались с народными инструментами?
Помните мы с вами ходили в музей музыкальных инструментов? (Просмотр слайд - фото)
Давайте вспомним, как это было? ( Звучит народная музыка)
- Вспомнить нашу экскурсию помогла народная музыка в исполнении оркестра русских народных инструментов
- Чтобы узнать какие музыкальные инструменты звучали в оркестре вам необходимо расшифровать слово. А для этого вам нужно правильно решить математические выражения.
Математика Устный счёт
Расшифруй музыкальный инструмент
80
54
9
180
190
300
7
3
5
б
а
л
а
л
а
й
к
а
400: (230-190) 8 80 Б
600: (780-680)954 а
36000:1000:49 л
280-80:45180 а
2000: 10-10 190 л
5000:1000 60 300 а
(720-90): (2565)7 й
57:(316)3 к
(96-26):145 а
Оцените свою работу в группе ( карточка для оценивания)
Музыка
1 ученик рассказывает о балалайках (сообщение)
Балалайка известна на Руси не одну сотню лет. В 18-19 веках она была самым распространенным народным инструментом. Под нее плясали во время праздников, пели песни, про нее складывали сказки. Её название происходит от слова балагурить, баловаться. А музыкант, который играет на балалайке, называется балалаечник. Балалайка - русский народный трехструнный щипковый инструмент с треугольным немного изогнутым деревянным корпусом, длина маленькой балалайки - прима 600-700 мм. А самой большой балалайки - контрабас может быть 1, 7 м. гриф длинный, его головка немного о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>