кие индейцы, увидев бледнолицых (так они называли европейцев) и завезенных из Африки темнокожих рабов, объяснили причину их появления так. Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок - это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печи. Те обуглились и стали так черны, как головешки. И получились афроамериканцы. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные фигурки, вынули их раньше времени, и они получились бледно-розового цвета. Так появились европейцы. А хорошо пропеченные фигуры – это были монголоиды.
Дети отвечают, предлагают свои варианты.
Правильно тема нашего сегодняшнего урока звучит так: «Расы и народы. Многообразие стран».
Ребята, запишите, пожалуйста, сегодняшнюю дату и тему к себе с тетрадь.
На сегодняшнем уроке мы с Вами узнаем о населении Земли, рассмотрим его расовый состав. Выясним, как разместились люди на Земле, и в каких странах и городах они проживают. 4 мин.
3Актуализация знаний.
Новые знания нам будет очень трудно осваивать без знаний, которые вы получили на прошлом уроке.
Ребята, только помним, если Вы хотите ответить поднимаем руку и ждём, когда учитель Вас спросит.
Постановка проблемного вопроса, связующего предыдущий урок и новую тему
2. Мотивация
Молодцы, на все вопросы ответили правильно. Фронтальный опрос
1. Когда на Земле появился первый человек разумный? (около 40 тыс. лет тому назад).
2. Что такое присваивающее хозяйство? (то хозяйство, которое вначале вели люди (охота, рыболовство, собирательство) «человек присваивал почти готовую еду»).
3. Что такое оазис? (участок, где близко к поверхности залегают грунтовые воды).
4. Что такое орошаемое земледелие?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>