с индивидуальными возможностями;
Технологическая карта урока:
Этап урока
Цель этапа
Действия учителя
Действия учащихся
Личностный компонент (жизненные компетенции)
I. Организационный момент
создание эмоционального настроя обучающихся на интеллектуальную деятельность
( слайд 1)Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Мы легонечко вздохнем
Урок географии начнем.
- Настал новый урок. Я улыбнусь вам, а вы улыбнётесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы.
Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду и злобу, беспокойство. Я желаю всем нам хорошего урока.
Слушают учителя
II. Формирование пространственных представлений
. .
Развитие произвольности и устойчивости внимания.
( слайд 2) Назови соседа справа, слева. В какой части класса сидят гости?
"Нарисуй узор" - графические диктанты.
Выполняется на листках в клеточку
4-вверх, 3-вправо , 1-вниз,
2 влево, 3 вниз, 1 влево
Назовите географические объекты и предметы на данную букву.
Выполняют задание
II. Повторение пройденного материала.
: повторить и закрепить ранее изученный материал
развитие и коррекция тактильных ощущений, пространственной ориентации, коолективизма и взаимопомощи.
1. Сейчас совершим географическую разминку по атласу по пройденному материалу:
Игра "горячая картошка"
- Самы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>