я муляжей фруктов, овощей, гербарных с/х растений.
III. Обобщающая беседа, выводы по изученному материалу.
IV. Закрепление изученного.
1. Почему лес называют " зеленое золото"?
2. Какие деревья образуют леса в нашей местности?
3. Почему весной береза "плачет"?
4. Вкаком лесу темнее: еловом или сосновом, почему?
5. Почему погиб лес, когда в нем вырубили старые дуплистые деревья?
6. Полезны ли для леса пауки?
7. Почему птиц называют друзьями леса?
8. Почему дятла называют "санитаром леса"?
V. Пауза отдыха (Составление аппликации "Лесная сказка"
VI. Рефлексия. Самооценка и взаимооценка работы учащихся на уроке.
VII. Домашнее задание: составить кроссворд "Жители леса"
Страницы: << < 2 | 3 | 4