роблемная ситуация: помогите Лене. Назовите, из каких частей состоят растения.
- Как вы думаете, для всех растений характерно такое строение?
- Давайте составим план урока.
Составляется план на основе мнений, которые высказывают дети.
План (примерный)
1. Из каких частей сотоит растение?
2. Кукую роль они выполняют?
3. Закрепляем.
- Что мы сейчас с вами делали?
-Какую роль играют растения производители?
-какие растения вы знаете?
-Что необходимо для роста растений?
: - Давайте обратимся к нашему комнатному растению.
-Все ли органы растения мы видим? Назовите видимые органы цветка
- как их можно назвать?
-Какой орган нам не виден?
-Почему?
-Как бы вы их назвали?
-Любому растению нужны свет и вода, но не всем его частям они доступны
-
-Сможете ли вы ответить какова их роль в жизни растений ?
Как будем решать эту учебную задачу?
-ответы детей
-да
План (примерный)
1. Из каких частей сотоит растение?
2. Кукую роль они выполняют?
3. Закрепляем.
Планировали нашу деятельность
Важную.
ответы
ответы
Нет
-цветок, стебель, лист
-Наземные части
-корень
- В почве
-Подземные части.
-Ответы детей.
-в группе
4 Совместное открытие знаний.
-Я вам предлагаю выполнить работу в группе . Что нам надо вспомнить?
-
-правило работы в группе
-распределить обязанности в в группе, договариваться слушать друг друга, работать тихо.
Задание для групп: (дает
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>