А) Что такое растения?
- Самостоятельно сформулируйте, что такое растения? Сегодня на уроке вы будете учеными - исследователями. Узнаете всё о растениях
К какой природе они относятся?
Как развиваются? Какие необходимые условия нужны растениям для развития? (16-17 слайды)
Игра "Найди свою группу".
- Работаем в группах. Определите название каждой группы.
1 ряд - находят деревья;
2 ряд - находят кустарники;
3 ряд - травы. (18-19 (проверка) слайды)
Б) Какие бывают растения? Расскажите о каждой группе. (20 слайд)
В) Кроссворд "Органы растений". (21-22 слайды).
Г) Как развивается растение? (23-25 слайды)
ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ
Д) Это интересно.
- Друзья предлагают вам поближе познакомиться с растениями. (хвойные, лиственные деревья) (26-47 слайды)
ФИЗМИНУТКА (НА КАЗАХСКОМ ЯЗЫКЕ)
Игра "Заморочки из бочки".
- Вы все очень любите игру "Лото". Вот сейчас и поиграем в неё. Достаёте бочонок, называете цифру и смотрим какой кустарник нам нужно угадать.
(48-55 слайды)
Дикорастущие и культурные растения. (58-85 Слайды)
- Как понимаете понятия - дикорастущие и культурные растения?
(За дикорастущими растениями никто не ухаживает. Они приспособились к природным условиям. Культурные растения требуют внимания и заботы человека)
- Назовите виды культурных растений (зерновые, прядильные, плодовые, комнатные, декоративные, овощные.
Тест "Найди лишнее растение" (86 слайд)
Закрепление знаний
- Ну что же, теперь вы сами сможете различать растения разных групп. Давайте посмотрим, как у вас это получится. Выберите лишнее растение и объясните, по каким признакам оно отличается.
Е) Зачем нужны растения?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>