обой, мать-и-мачеха.
У: Посмотрите на таблицу. Что на ней изображено?
- Деревья, кустарники, трава.
У: Что их объединяет?
- Корень, листья.
У: Чем отличаются деревья, кустарники, травы?
Чем отличаются друг от друга деревья и кустарники?
2. Чем травянистые растения отличаются от деревьев
и кустарников?
Задание. Первая группа собирает дерево. Вторая группа - кустарник, третья группа - травянистые растения. В основе механизм крокодила из 12 заданий, мы будем помнить, что они принадлежат к живой природе. Поставить на выставку и сделать вывод:
- У дерева один толстый ствол, а у кустарника - много тонких маленьких стволов. У травянистых растений нет ствола, но имеется тонкий стебель.
Дерево - высокое, кустарник - чуть ниже, а трава - низенькая.
У: А как вы думаете, растения относятся к живой или неживой природе? (Делаем вывод о том, что все живые явления природы движутся, дышат, питаются, размножаются).
ВЫВОД: РАСТЕНИЯ - это живая природа.
У: Как растения движутся? Учитель выслушивает разные ответы учащихся и корректирует их в случае необходимости.
У: Рост растения - это его движение. А ещё растения могут повернуть головку в ту сторону, где светит солнце. Это можно увидеть дома, если понаблюдать за комнатными растениями.
Растения умеют дышать. И об этом вы тоже узнаете на уроке.
У:Где растения берут пищу?
- Землю у растений надо поливать.
У: как они размножаются?
- С помощью отводки, отростка, черенка, луковицы и т. д.
У: Без чего не может жить растение?
- Свет, тепло.
У: Что нужно для роста и развития растений?
Д: Пища, воздух, свет, тепло, вода.
У и Д: РАСТЕНИЕ - ЖИВОЙ ОРГАНИЗМ, ОНО ОТНОСИТСЯ К ЖИВОЙ ПРИРОДЕ.
Физминутка. Физкультминутка "Злая т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>