на земле погибнет.
5. Как ты понимаешь слова: "В природе всё взаимосвязано".
-растения очищают воздух и кормят животных.
- солнце согревает человека и питает растения.
4. Актуализация знаний.
- На прошлом уроке мы говорили о природе. А сегодня начнем новый раздел - "Жизнь растений", где познакомимся с удивительным миром растений. Посмотрите на картину. Что вы видите? Почему рядом с растениями живут птицы? Какой новый для себя элемент в сборке лего конструкций вы увидели. Роботы - птички. Они могут двигаться. Этот механизм нам уже знаком. Приведите в движение птиц, используя схему на экране. Кто хочет, может это сделать самостоятельно. Птицы живут в дикой природе и питаются растениями.
Мы на уроке будем путешественниками и попадем в мир растений. Мы узнаем о том, на какие виды делятся растения, рассмотрим их строение, значение, условия, необходимые для жизни и роста растений и узнаем о пользе для природы.
5. Объяснение нового материала.
Загадки нужно внимательно послушать и сложить отгадку из лего.
Растет в траве Алёнка
В красивой рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает,
И в рот ее кладет.
(Земляника)
Ах, не трогайте меня!
Обожгу и без огня!
(Крапива)
Растет он не на суше
И голова из плюша.
(камыш)
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане.
(берёза).
О чем все эти загадки?- о растениях.
Работа с учебником. С. 33. Рассмотрите иллюстрацию. Что изображено?
У: Какие деревья можно встретить на территории Беларуси?
- дуб, клен, ель, каштан, и т. д.
У: Какие кустарники вы уже видели?
- черемуха, орешник, роза.
У: Назовите известные вам виды трав.
- чабрец, звер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>