br/>
Учащиеся отмечают, что в текстах-рассуждениях особая роль принадлежит вводным словам, подчинительным союзам со значением причины, следствия, уступки.
Через 3 минуты команды отвечают на поставленный вопрос и доказывают свою точку зрения.
Через 7 минут ответ каждой команды анализируется и оценивается.
Ребята рефлексируют на стикерах.
Учащиеся записывают домашнее задание в дневник
Страницы: << < 2 | 3 | 4