она, "Солярис" А. Тарковского, "Ка - питан Немо" В. Левина и др. (по выбору учителя).
Художественно-творческая деятельность учащихся:
Анализ явлений современного искусства (изобразительно - го, музыкального, литературы, кино, театра) с целью выявле - ния скрытого пророчества будущего в произведениях совре - менного искусства и обоснование своего мнения.
Характеристика основных видов деятельности.
Художественно-творческая деятельность на уровне компетентного читателя, зрителя, слушателя, адекватно воспринимающего и оценивающего разнообразные художественные/антихудожественные явления современной жизни, вызывает стремление воплотить собственные замыслы в художественной форме (изобразительной, литературной, музыкальной, театральной и др. ).
Подробные виды художественно-творческой деятельности см. в "Наименованиях разделов учебной программы".
Перечень практических работ.
урока
Тема урока
Вид контроля
Форма контроля
8.
Как происходит передача сообщения в искусстве. Знаки и символы искусства.
Текущий - письменный
Тест
16-17.
Преобразующая сила искусства. Исследовательский проект "Жизнь замечательных людей". Защита проектов
Итоговый
Защита проекта
Календарно-тематическое планирование 8 класс (17 ч. )
п/п
Тема урока
Кол-во часов
Дата
план
факт
1
Искусство вокруг нас. Художественный образ - стиль - язык.
1
14. 09
2
Наука и искусство. Знание научное и знание художественное.
1
28. 09
3
Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы.
1
12. 10
4
Пейзаж - поэ
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>