го напряжения:
Трудность засыпания и беспокойный сон.
Усталость после нагрузки, которая совсем недавно ребенка не утомляла.
Обидчивость, плаксивость или, наоборот, повышенная агрессивность.
Рассеянность, невнимательность.
Беспокойство, непоседливость.
Отсутствие уверенности в себе ( ребенок все чаще ищет одобрения у взрослых, буквально жмется к ним. )
Проявление упрямства.
N
â
ä
ä
бесцельно бродит по групповой комнате, не находя себе занятия).
Подергивание плечами, качание головой, дрожание.
Повышенная тревожность.
Дневное и ночное недержание мочи, которого ранее не наблюдалось.
Все вышеперечисленные признаки могут говорить о том, что ребенок находится в состоянии психоэмоционального напряжения, но только в том случае, если они не наблюдались ранее.
Способы решения и коррекции.
Совместная работа воспитателя и педагога психолога.
Планирование работы с педагогами и родителями по формированию психологического здоровья дошкольников
Блок программыМесяц1-я неделя2-я неделя3-я неделя4-я неделя
123456
Овладение языком эмоцийОктябрьЗаседание клуба родителей с элементами тренинга «Влияние психологического микроклиматаСеминар для педагогов «Система работы по развитию эмоциональной сферы дошкольника (Развивающее - коррекционная работа воспитателя)Консультация для родителей «Что такое «принятие» в воспитании детей?»Стендовая консультация для педагогов «Овладение детьми языком эмоций»
НоябрьЗаседание клуба родителей с элементами тренинга «Формирование у дошкольников положительных эмоций»ПДС «Создание благоприятной эмоциональной атмосферы (среды) в ДОУ для формирования психологического здоровья детей дошкольного возраста»Консультация для родителей «Роль с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>