r/>Можешь пальцы сосчитать: 1,2,3,4,5,
Сильно сжать, потом разжать
И волною пробежать.
Пальчик с пальчиком сложить,
Взять и на замок закрыть,
Пальчики перебираем
И в цепочку собираем.
Десять пальцев, пара рук -
Вот твое богатство, друг.
2) Работа в тетрадях.
Запись числа, классной работы, чистописания.
3)Выпиши слова в два столбика
КТО? ЧТО?
мороз
иней
снегирь
синица
вьюга
воробей
4) Допиши предложение. Подчеркни слово-предмет. Устно поставь вопрос.
Спит крепким сном зимний . . . . (лес)
В лесу по сугробам прыгает . . . . (заяц)
Спит в берлоге . . . . (медведь)
V. ФИЗМИНУТКА:
Вы старательно писали, и немножко все устали.
Отложите-ка тетрадки, приступаем все к зарядке.
Наклоны туловища.
(Музыкальная физминутка).
Отдохнула детвора - снова за урок пора.
VI. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА.
5)Работа по учебнику (стр. 146,упр. 6). Задание по группам:
1. Прочитать задание. Записать название предметов по вопросам по образцу. Составить и записать 2 предложения, используя выписанные слова.
2. Записать название предметов по вопросам по образцу. Составить и записать 1 предложение, используя 1 выписанное слово.
3. Записать название предметов по вопросам по образцу.
6) Домашнее задание (стр. 147, упр. 7).
7) Разгадывание загадок с использованием сигнальных карточек.
а) Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это?
б) Эту зимнюю хозяйку
Все боятся, даже зайка.
Не боится лишь апрель
Снежно-белую . . .
в) Зубовато, серовато,
По полю рыщет, телят, овец ищет.
г) Два березовых коня
Вихрем с горки мчат меня,
Ну а н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>