уппе вопросы, а второй ответы) (8 мин. ).
Wann stehst du auf?Jeden Tag stehe ich gewöhnlich um halb 7 auf.
Was machst du morgens?Ich gehe ins Badezimmer, ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich.
Was frühstückst du gern?Meine Mutter bereitet das Frühstück zu. Ich frühstücke gegen 7, ich esse meistens Brot mit Käse und trinke eine Tasse Tee oder Kakao.
Wann gehst du in die Schule?Um halb 8 gehe ich in die Schule. Die Schule liegt nicht weit, ich gehe zu Fuß.
Wie viele Stunden hast du jeden Tag?Normalerweise habe ich 7 Stunden pro Tag.
L. Gut gemacht! Kommt bitte an die Tafel! Macht bitte eine Reihe!
Lesen wir die Antworten noch einmal! Ist es die richtige Reihenfolge? Sch. Nein!
L. Wer hilft? Sch. 1 строит учащихся в правильном порядке. Читаем еще раз. (5 мин. )
5. Развитие умения аудирования.
L. Gut! Diese Fragen helfen uns (на слайде). Jetzt sehen wir einen Film.
Ihr sollt die Tabelle ausfüllen. Lest bitte die Fragen in den Gruppen. Ihr könnt diese Fragen teilen!
Sch. читают вопросы.
Фильм (см. приложение на флешке).
(2 мин. длится фильм) 2 мин. на заполнение, проверяют учащихся другой команды (8 мин. ) Bitte. . . Julias Tag
Wie heißt das Mädchen?
Wie alt ist sie?
Wann steht sie auf?
Was macht sie morgens?
Wann und wie geht sie in die Schule?
Das Mädchen heißt Julia Schneider.
Sie ist dreizehn Jahre alt.
Sie steht um Viertel nach sechs auf.
Sie putzt die Zähne, frühstückt (isst Cornflakes, trinkt Milch).
Sie geht um kurz nach sieben in die Schule.
6. Рефлексия (смайлики) (3 мин).
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