тез
Личностные: самоопределение
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других
Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.
5. Физ. минутка- Я предлагаю вам немного отдохнуть, но не забывать о теме нашего урока. Я вам буду показывать карточку с заданием и ответ, если ответ правильный – вы встаёте на носочки и поднимаете руки вверх, а если неправильный-то вы поворачиваетесь вправо, если вообще не можете никак, ответить-то поворачиваетесь влево. А сейчас давайте выполним несколько упражнений.
- Сели все ровно, продолжим работу. а(3-с)а3-с верно
6-(кd)6-kd неверно
-(f-b) -fb верно
c(-a-b)c-a-b верно
8-(3n)5n неверно
-c(-f-b) -c-f-b верно
Учащиеся сменили вид деятельности (отдохнули) и готовы продолжать работу. Групповая
6. Контроль усвоения знанийРабота с учебником
Выполнение заданий из учебника: 1239 (1 столбик) и 1240 (1 столбик)
Работа в парах – математическое лото
Необходимо правильно совместить 2 карточки, решение записываем в тетрадь
Дополнительно (при наличии времени)
Найти сумму всех целых чисел от
-501 до 499
Учащиеся самостоятельно решают предложенные задания и сравнивают с эталоном на доске.
5,5(3,7-5,4) 3,7
7,2-(3,2-5,9) 9, 9
(-mn)-(n-m) 0
-1,3(x-4,8) -7,1 -1
1
Учащиеся в паре выполняют решение предложенных заданий и сравнивают его с эталоном. Личностные: формирование позитивной самооценки
Регулятивные: умение самостоятельно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы, саморегуляция.
Коммуникативные
Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной де
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>