уникации
Постановка учебной задачиПостановка темы урока. Постановка цели и задач урока совместно с учащимися.
Тема урока: «Ранние цивилизации Древней Индии»Формулируют, тему, цель, задачи урока. Высказывают свои предложения. Умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи
Практическое изучение нового материала и фиксирование затруднений
Создаёт проблемную ситуацию, активизируют имеющиеся знания.
Организует поисковую работу по картографическому материалу.
Выдает разноуровневые задания: парная, индивидуальная, групповая.
Проводит беседу по результатам работыРабота в парах, индивидуальная, парная и групповая.
Сравнение полученных результатов работы с эталоном
Делают выводы
Приложение 1
Приложение 2Умение работать с разными источниками
Способность к сотрудничеству и коммуникации
Способность оценивать свою работу
Первичная проверка понимания
Организует работу с текстом учебника для поиска решения задач
Способствует развитию умения применять новые знания
Делают предположения
Работают с учебником
Отвечают на вопросыУмение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами.
Управление своей
деятельностью; контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность
Закрепление знаний
Организует проверочную работу с предложениями.
Организует оценивание работ по критериям.
Делает выводы по результатам работы
Возвращаются к решению проблемного вопроса «Почему Древнею Индию называли волшебной страной?»
Выполняют работу
Учатся выделять и объяснять существенные признаки объектов и явлений
Осущест
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>