Радуга - дуга

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

у детей знания о правилах поведения в природе. Учить бережному и доброму отношению к природе и друг другу. Доставить детям радость от участия в общем празднике. Воспитать у детей любовь к природе, стремление заботиться о растениях, о животных, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожению животных и водных обитателей.
III
ô
ü
þ
:
ò
ô
ö
ø
ú
ÿi

ÿi

ÿi

ÿi

ÿi






ÿp

ÿp

ÿp

ÿp

ÿp

ÿm
ÿm
ÿm
Используя подручный и природный материал смастерить домик трём поросятам. Воспитывать заботливое отношение к героям сказки, учить детей сопереживать героям.
IV
Жалобная книга природы. Продолжать закреплять знания детей о правильном поведении в лесу и об особенности жизни птиц, рыб, деревьев зимой.




ЯНВАРЬ
темасодержание
I «Как люди речку обидели» (рассказывание сказки)Закрепить знания детей о правилах поведения в природе. Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.
II «Поёт зима, аукает, мохнатый лес баюкает» (беседа с использованием песен, стихов)Познакомить детей через средства народного фольклора с зимними явлениями в жизни природы. Разучить хоровод «Зимушка- зима». Развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
III
Игровое занятие с превращениями. С помощью игр помочь детям передавать свое эмоциональное состояние, настроение, отношение к природе.
IV
Знакомство с картиной И. И. Шишкина «Зима». Развивать у детей художественное восприятие произведения изобразительного искусства, учить их эмоционально откликаться на воздействие ху

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: