Радуга - дуга

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

семена (моделирование)Вспомнить с детьми сказку «Травинка-путешественница». Предложить детям сплести из сухих травинок и веточек модель перекати-поле в виде шара. Внутри модели рассыпать семена укропа и других растений. Обыграть модель. Обратить внимание на способность природы украшать себя.
IV
С любовью к природе. Закрепить знание детей о сезонных изменениях в природе, правилах поведения в природе. Учить бережному доброму отношению к природе и друг другу, воспитывать любовь к природе родного края, стремления заботиться об ее обитателях. Формировать умению рассуждать, логически мыслить. Развивать фантазию.

НОЯБРЬ
темасодержание
I Войди в природу другом. Способствовать развитию у детей эмоционально-положительного экологически правильного отношения к животному и растительному миру. Воспитывать экологическую культуру, сознание понимания ценности жизни, значимости живых существ.
II Как семечко превращается в дерево.
Обратить внимание детей на деревья, которые нас окружают, сформировать эмоциональное, бережное отношение к ним, показать, что жизнь деревьев зависит от окружающей среды, откуда берутся деревья.
III
Упражнение: «На участке дождь»Развитие чувства эмоциональной отзывчивости, экологической эмпатии, воображения.
IV
Птицы осенью (беседа о перелётных птицах)Способствовать обогащению и обобщению знаний детей о перелётных птицах (среда обитания, потребности, приспособление к сезонным изменениям). Развивать интерес к природе, воспитывать потребность и необходимость заботливого отношения к живым существам.

ДЕКАБРЬ
темасодержание
I Упражнение: «Лесовичок»Воспитание осознанного действенного отношения к природе, коррекция способов взаимодействия с природой.
II Наш дом – природа! (Праздник)Закрепить

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: