елетных птицах, весенних изменениях в живой и неживой природе. Обогащать словарный запас, формировать образную речь. Развивать умение рассуждать, воображение, фантазию. Воспитывать любовь к природе родного края, эмоциональную отзывчивость, чувство экологической эмпатии
II «Птицы весной» (Обобщённая беседа с использованием схем и моделей)Способствовать обобщению представлений о птицах весной: изменение поведения. Формировать умение составлять рассказ по схеме. Воспитывать любознательность и желание заботиться о птицах.
III
«Берегите первоцветы» (игровая ситуация с Незнайкой)Воспитывать бережное отношение к природе, к первым весенним цветам. Работа с «красной книгой».
IV
«Как Валера за одуванчиками наблюдал» (рассказывание сказки)Сформировать у детей представления о сезонном развитии растения и его связях с окружающей средой. Рисование по результатам наблюдений за одуванчиком.
Страницы: << < 3 | 4 | 5