стала единица,
Сделав десять из него. .
С нулём гуляет единица.
Не может с ним наговориться. В. Богачев
Запись числа десять
Коммуникативные УУД
Разрешение конфликтов
Управление поведением партнера
Регулятивные УУД
Волевая саморегуляция
5.
Включение нового знания в систему знаний и повторение.
а) Дифференцированная работа
(по объёму)
Учебник стр. 60 4.
Назови числа в порядке увеличения(выбери синюю карточку или зеленую)
Синяя: 8, 9, 7, 10, 6, 5.
Зеленая: 8, 10, 6,2, 4
.
(Самопрверка ,ответы на доске. )
б)Какие числа пропущены? (работа по учебнику с. 60 з. 5. )
5 и это 10
4 и это 10
7 и это 10
8 и это 10
9 и это 10
6 и это 10
Дети вписывают числа в пустые клеточки. (самостоятельная работа)
Проверка - показ карточек с цифрами, хоровое чтение состава числа 10, запись в тетради.
Регулятивные УУД
Волевая саморегуляция
Познавательные УУД
Общеучебные
Поиск ответа
Регулятивные УУД
Проверка результата
6.
Закрепление пройденного.
Как важно нашей белочке ориентироваться в лесу.
Покажем как мы это делать умеем?
а ) Посмотрите на с. 61.
Задание 6.
Рассмотрите таблицу в учебнике.
Как построена таблица?
В верхней строке таблицы - игрушки.
Кто нарисован в средней строке? (дикие животные)
Что нарисовано в нижней строке? (посуда)
Где нарисована юла? (слева вверху)
Где нарисован чайник? справа внизу)
Где нарисован мяч? (
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>