йде или на обратной стороне доски можно поместить лист самопроверки со словами, чтобы дети проверили себя (можно организовать проверку в парах).
Такой приём работы со словом позволяет развивать память, внимание, наблюдательность.
Для нашей сегодняшней работы мы подобрали следующие слова: волонтёр, меценат, благотворитель, доброволец, солидарность, безвозмездный, помощник, милосердие, взаимопомощь, гуманность, сострадание, сострадательность, отзывчивость, равенство.
2. Прием "Карусель"
Следующий приём работы со словом помогает нам связать слово с его лексическим значением, что очень важно для школьника на любом предмете. Приём называется "карусель".
Работу можно организовать как соревнование между группами учащихся, для этого пригласить по пять добровольцев с каждого ряда, попросить ребят встать в круг, каждый учащийся получает лист с заданием: необходимо по лексическому значению определить слово (для удобства листы можно прикрепить к планшету).
Участники "карусели" определяют по лексическому значению первое слово, записывают его и передают лист соседу справа, тот проверяет предыдущую запись, если считает нужным, исправляет ошибку, записывает второе слово и передаёт лист следующему участнику. Количество заданий должно совпадать с количество человек, принимающих участие в "карусели".
Побеждает та команда, которая быстрее всех справилась с заданием и не сделала (или сделала меньшее количество) ошибок.
Данный приём помогает детям понять, как важно слаженно работать в команде, развивает внимательность, память.
Для данного вида работы мы подготовили следующую карточку:
oo . . . - лицо, способствующее на добровольной и безвозмездной основе развитию науки и искусства, оказывающее мат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>