"Работа с текстом на уроках русского языка и литературы в системе СПО".
На 1 и 2 курсах объективно существует потребность сблизить преподавание русского языка и литературы. В процессе обучения студенты, опираясь на полученные ранее знания, осваивают основные культурные ценности, отраженные в языке или постигаемые с помощью языка. В курсе русского языка заложены возможности повышения студентами их лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции, формирования своего взгляда на ряд проблем.
Опорной, ключевой единицей изучения русского языка является текст. Анализ текста со студентами способствует созданию на занятиях развивающей речевой среды, что благоприятно влияет на совершенствование чувства языка, языковой интуиции, без чего невозможен процесс совершенствования речи.
Текст, являясь категорией, которая показывает "язык в действии", создает условия для осуществления функционального подхода при изучении языковых явлений.
Анализ текста позволяет:
- обеспечить взаимосвязь в изучении слова и текста;
- ликвидировать разрыв между изучением языка и обучением речи;
- обеспечить реализацию как внутрипредметных (межуровневых), так и межпредметных связей (в первую очередь курсов русского языка и литературы);
- усилить внимание к вопросам воспитания в процессе обучения.
Таким образом, преподаватель, ведущий занятия по русскому языку, должен создавать условия для текстоориентированного подхода при обучении языку и речи. Студенты учатся использовать эти знания в речевой практике, при подготовке к сочинениям и изложениям, а также к написанию экзамена по русскому языку, который предполагает выявление знаний в различных областях языка, в том числе и речеведческих (текст: основная мысль, средства связи, т
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>