Работа с текстом как способ формирование навыка чтения

кое?// Начальная школа, 2005. 2.

ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1.
Таблица достигнутых результатов
Дата
Скорость
чтения
Количество
ошибок

Приложение 2.
Уровень учебной мотивации
высокийхорошийсреднийнизкийнегативный
7114105 Киселёв Л. -

2 «Б» класс ноябрь 2009
Психолог Варламова Н. В.
Кл. руководитель Калинина Ю. Г.
Приложение 3.
Навык чтения первоклассника 1 «Б» класс
Ф. И. ученикаСпособ чтения
октябрь майПравиль
ность
(число ошибок)
Беглость
(чтение слов в минуту)Осознанность
(ответы на вопросы)
майПонимание
майВыразительность
майПримечания
май
1.
По слогам отрывисто
2.
По слогам
плавно
3.
Целыми
словами
4.
Словосо
четаниямиянварь майянварьмайСкупоПолно, развернутословцепочки событий сюжетаглавной мыслиПаузы на знаках препинанияПовышение и понижение голосаВыделение голосом важных словИндивидуальные особенности чтения
1. Ванюкова23123041
-тихо
2. Васильев23313552
----теряет окончания
3. Вешкурцев233-2047
-
4. Вильховецкий13233250

5. Гаврилов243-2946

6. ГрафовНе читает21-1523
-----очень слабое чтение, окончания слов
7. Зуева13-12534
----
8. Изотова2 3-23334
---
9. Киселев121-2537
----отрывистое чтение
10. Курчикова121-2233
-тихо
11. Ларькина1 2131840
--отрывистое чтение
12. Логинов23--3134
------монотонное чтение
13. МихайловНе читает1-11614
----очень слабое чтение
14. Мясникова34-15981

15. Николаева231-3534

16. Олейник34213151

17. Осовский344-5256

18. Павлова23114062

19. Полетаев13--2127
---с придыханием
20. Садкова13-23722
-