тию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.
Для успешной реализации этих задач мы проводим тщательный анализ социального состава родителей, их настроя и ожиданий от пребывания ребёнка в детском саду.
В начале учебного года в каждой возрастной группе проходят групповые собрания, на которых родителей знакомят с задачами воспитания и обучения детей на данный учебный год. Формы проведения собраний различны. На собраниях родителям раздаются различные памятки и анкеты.
Анкетирование - одна из активных форм получения и обмена информацией по разным вопросам работы детского сада. С одной стороны, оно позволяет выявить реальные родительские запросы, строить работу с учетом трудностей, возникающих при общении с детьми, оказывать им помощь. С другой стороны, анкетирование помогает родителям оценить свои педагогические возможности. Наибольшую популярность у нас в детском саду завоевали следующие анкеты:
"Готов ли Ваш ребёнок к детскому саду?"
"Давайте познакомимся".
"Особенности развития ребёнка".
"Какой Вы родитель?"
"Анкета родительских оценок и притязаний".
"Особенности семейного воспитания".
"Изучение социально-эмоциональной сферы личности ребёнка".
Разработаны анкеты для родителей детей, посещающих логопедические группы.
Проанализировав анкетные данные, тем самым, выявив родительские потребности и интересы, а также на основании наблюдений за детьми и диагностик воспитателями и специалистами детского сада разрабатывается план проведения консультаций для родителей.
Особенно важны консультации для тех, чьи дети испытывают трудности в усвоении программы. Для родителей даются открытые индивидуальные (или под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>