цветные. Вы большие молодцы! Скажите, трудно было выполнять домашнее задание? (Нет, было интересно)
- Хорошо. Вы отлично поработали дома и за домашнее задание вы все получаете 5.
II Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
- Ребята, Отгадайте загадку.
Листики в спирали гнутся,
И друг к другу жмутся,
А над ними те цветы,
Не бутоны, а духи,
Что же это за цветы?
- Как вы думаете, что же это за цветок? (Лилия)
- Правильно, ребята, молодцы. Какими бывают лилии? (Ответы обучающихся)
- Ребята, вы наверное, уже догодались какая тема нашего сегодняшнего занятия? ("Лилия"в технике оригами)
- Правильно, ребята. А цель нашего занятия продолжить знакомство с техникой оригами.
III Актуализация знаний
- Ребята, давайте вспомним, что мы изучали с вами на прошлом уроке? (Мы познакомились с понятием техники оригами, его происхождением)
- Скажите, что же такое оригами? (Оригами - это древнее искусство складывания фигурок из бумаги)
- В какой стране развивалась техника оригами? (В Японии)
- Правильно. Сегодня я расскажу вам о видах оригами. Оригами может быть 4-х видов.
- Первый вид - модульное оригами. Его используют при создании большой, объемной фигуры, состоящей из нескольких блоков или, так называемых, модулей. Вначале складываются несколько составляющих из одинакового или разного размера бумаги, а потом они просто вкладываются друг в друга, превращаясь в законченную композицию. Ярким примером модульного оригами является объемный шар, который часто используют в праздничном декоре, и наверняка знаком многим.
- Второй вид - простое оригами - это виды оригами, разработанные для новичков или для людей с ограниченными физическими возможностями. В данной системе можно испол
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>