Работа с бумагой и картоном. Аппликация. Из истории аппликации

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

нтуру вырывать листочек или лепесток руками.

Нужно сделать на них аккуратные надрывы.



Можно произвести обрывание по спирали.




Коммуникативные УУД
1. Формируем умение слушать и понимать других.
2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные УУД
Формируем способность добывать новые знания путем наблюдения за готовыми образцами гирлянд, переработка информации: сравнение с шаблоном


Планирование предстоящей практической работы (выстраивание последовательности изготовления изделия)
-Представьте, как будет выглядеть ваша аппликация. Какую картину вы возьмете за образец?
- Можно ли самостоятельно составить эскиз картины?
-Из какого материала вы будете делать свою гирлянду?



-Перед вами части инструкционной карты.
А что это такое? Для чего она необходима?









-Можно самим придумать рисунок для картины.

-Будем делать из бумаги.



Схема, отражающая последовательность действий при изготовлении изделия

План работы.
1. Разметить и оторвать детали.
2. Составить композицию.
3. Собрать изделие.

Регулятивные УУД
Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Регулятивные УУД
Формируем умение высказывать своё предположение, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Самостоятельно-практическая работа

О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу?

Об

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: