>
-Слушают
Красных, оранжевых, желтых
УУД: М1, М3,П1
Методы: рассказ, демонстрация, беседа
Формы организации: фронтальная
3. 2. Подготовка к реализации замысла
3. 2. 1. Анализ поделки (совместно с детьми).
3. 2. 2. Составление алгоритма выполнения поделки (первичное закрепление нового способа действий с проговариванием во внешней речи).
3. 2. 3. Показ последовательности выполнения поделки (можно совмещать с проговариванием алгоритма).
3. 2. 4. Напоминание о технике безопасности.
3. 2. 5. Физкультминутка
- Теперь мы приступаем к выполнению работы, но не забывайте о технике безопасности.
- Ребята, я сделала для Вас образец поделки, которую мы будем с Вами делать. Скажите, из каких частей состоит поделка?
- Правильно! Для чего нужны нам черные полоски?
- Совершенно верно! А какую геометрическую фигуру имеет туловище божьей коровки?
- Отлично! А из какого материала можно сделать поделку?
-Всё верно! А что нам понадобиться, чтобы вырезать и соединить все детали?
- Хорошо, ребята, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами и приступим к нашей поделки!
-Ребята, откройте наши учебники на странице 56. Давайте вместе составим план работы.
1. Разметь детали . . .
2. . . . детали
3. . . . . . .
4. Выполни плетение
5. . . . , выполни . . .
-Отлично, ребята !
- А чем можно украсить наши поделки?
-Прекрасн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>