Работа с бумагой. Аппликация с плетением. Божья коровка

по желанию)
Материалы для учителя (оборудование): учебник, готовая поделка для наглядности, шаблоны, ТСО, смайлики, музыка.

Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1. Организационный момент.
Эмоциональный настрой на урок. Самоопределение к деятельности.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с Вами отправимся в путешествие по стране Насекомых.

- Готовы?

- Обитатели этой страны очень дружелюбные и любят приветствовать друг друга, поэтому, чтобы попасть туда нам нужно уметь здороваться с его жителями.
В стране Насекомых живет:
Комар, который при встрече жмет руку и топает ножками.
Трудолюбивая пчелка, которая здороваясь жужжит и гладит по плечу.
Быстрый кузнечик, который здоровается, прыгая на одной ножке.
- Отлично, ребята! Садитесь на свои места.

- И гостья нашего сегодняшнего урока - насекомое,
Пока что незнакомое?!
Вперед ползет, не пятится,
На нём в горошек платьице.

- Правильно, это божья коровка, которая очень рада Вас видеть!
И мы с ней желаем Вам хорошего настроения, отличных оценок и успехов на сегодняшнем уроке.
- Здравствуйте!




- Да!



- Жмут руку своему соседу по парте и топают ногами.
- Жужжат и гладят по плечу соседа.

- Прыгают на одной ноге.

- Садятся на свои места

- Божья коровка!


-Настраиваются на урок.


УУД: Л1

Методы: рассказ, беседа.
Формы организации: фронтальная
2. Актуализация знаний и мотивация
Божья коровка заметила у Вас на столах ножницы, и очень хочет послушать как ими нужно пользоваться?
Расскажите?