наний информационных технологий. (круглый стол –«Мехатроника и робототехника», 2015г. )
Остановлюсь подробнее на исследовательской деятельности. В ней выделяются три основных этапа:
осознание и обоснование идеи;
практическая работа над ней;
оценка результатов;
подведение итогов исследования.
При этом каждый этап должен иметь отчётливо выраженный результат.
При разработке исследовательских работ, возникает необходимость изучения научных публикаций, монографий, поиск новинок, т. е. серьёзная работа с литературой. Вся эта работа ведёт к переосмыслению, обогащению и углублению содержания изучаемого предмета, что положительно отражается на обучающихся. Это способствует возникновению желания решать нетрадиционные задачи, т. е. проводить всевозможные исследования.
Формирование мотивации определяется не только содержательной и организационной структурой учебного процесса, но и личностными особенностями обучающихся. Сегодня информатика и вычислительная техника, проникнув во многие сферы человеческой деятельности человека, постепенно становятся неотъемлемой частью практически всех профессий, прочно входят в наш быт, образование, культуру. Именно поэтому знание информатики, умение использовать компьютер, совершен необходимы любому образованному человеку в современном обществе.
Литература
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы Электронный ресурс. URL: HYPERLINK "http://mon. gov. ru/files/" http://mon. gov. ru/files/ materials/8286/11. 02. 07-fcpro. pdf
Макарова Н. В. , Николайчук Г. С. Информатика и ИКТ: учебник. 11-й класс. Базовой уровень / подред. проф. Н. В. Макаровой. СПб. : Питер, 2012.
Методическая копилка учителя информатикиЭлектронный ресурс. URL: http://www. metodkopil
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>