деятельности. При изучении темы « База данных» в качестве примера можно привести следующую ситуацию - приобретение какого-либо товара.
Создание проблемной ситуации или разрешение парадоксов один из приёмов где перед обучающимся ставится некоторая проблема, преодолевая которую, он осваивает те знания, умения и навыки, которые ему необходимо усвоить согласно программе. Примером учебного занятия, парадоксальной ситуации использую, софизм «Как измерить количество информации» (I курс).
Ê
акой формы, как деловая игра, где у каждого обучающегося вполне определенная роль, что требует многосторонней и тщательной подготовки. Играть всегда и всем интереснее, чем просто учиться, игра гарантирует успех такого учебного занятия.
Решение нестандартных задач на смекалку и логику на учебных занятиях использую в качестве разминки, смены вида работы в течение учебного времени, а иногда и для дополнительного поиска информации.
Проверить знания обучающихся можно, предложив им работу как по отгадыванию кроссвордов и ребусов, так и по самостоятельной разработке таковых. Повторив раздел «Тестовый редактор», в качестве итоговой работы обучающимся необходимо создать кроссворд по одной теме используя таблицу.
Потребностью сегодняшнего дня является переход с усвоения готовых знаний на учебных занятиях по дисциплине «Информатика» к самостоятельной исследовательской деятельности обучающегося. Созданная на основе исследовательской деятельности образовательная среда стимулирует обучающихся к творческому поиску, а участие в исследовательских конференциях и экспедициях, знакомство с исследовательскими работами сверстников во время защиты исследовательских работ способствуют формированию широкого круга интересов, стимулируют желание попробовать свои силы в различных областях з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>