ительными «перебежками» с остановками на первых нотах каждой октавы (или через две октавы).
На остановках с лёгким акцентом рука должна мгновенно освобождаться, как бы взлетая вверх и чуть придерживая клавишу пальцем, спокойно опускаться в исходное положение.
Предварительно гаммы и арпеджио можно учить так:
2. Играть гаммы и арпеджио в быстром темпе с возвращениями в каждой октаве или на каждой ступени. Рука и кисть должны огибать все повороты, слегка отталкиваясь от верхних точек, но ни в коем случае не акцентируя нижние звуки построений:
Практика показывает, что для овладения задачами современного пианизма необходимо значительно расширить круг подготовительных технических упражнений. Например, есть другие комбинации и варианты звукосочетаний:
Такие арпеджио можно строить от разных нот. При этом первая остаётся без изменения, а остальные три комбинируются в разных интервалах. По такому же принципу строятся и пятизвучные комбинации.
Их можно играть как ломаные арпеджио.
Такие упражнения способствуют гибкости рук, развивают связь и взаимодействие разных участков пианистического аппарата. Они приучают слух к новым интонациям. Эти упражнения очень пригодятся, например, в таких произведениях, как: Шопен этюд 1 соч. 10; Шопен концерт 2, II ч. ; Лист концертный этюд As - dur; Скрябин прелюдия 19 соч. 11.
В целях совершенствования механизма пальца и развития отдельных участков пальцевого аппарата можно вводить в работу следующие упражнения:
Такие упражнения полезно играть в разных тональностях; их можно варьировать в различных ритмических комбинациях. Полиритмические упражнения подобного рода помогают овладению трелями, особенно в произведениях И. С. Баха, а также других полифонистов и классиков. Заключение
Автор работы пришёл к
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>