вствуйте.
- Я сел.
- Я надел(а) наушники.
- Я слышу хорошо (плохо).
- Татьяна Викторовна, какое сегодня число?
- Татьяна Викторовна, какой сейчас месяц?
- Татьяна Викторовна, какой день недели?
- Татьяна Викторовна, какой сейчас урок?
Что будем делать на уроке?
Будем читать
Будем слушать
Будем говорить
2. Речевая зарядка.
- Будем говорить плавно:
А оу э и
- Будем говорить кратко:
А о у э и
- Будем говорить слоги:
ПА ТА БА МА ВА АШ
Ат ап ум эш
Аш аш аш аш
Ош ош ош ош
Уш уш уш уш
Ыш ыш ыш ыш
- Будем говорить тихо:
Па ма ва ба
Ас ос ус эс ис
Памабава
Аз оз уз эз из
Поскользнулась
По-сколь-зну-лась
Посколь-зну-лась
Поскользну-лась
Поскользнулась
Молодцы, говорили хорошо, правильно.
Артикуляционные упражнения ребята выполняют совместно с учителем с опорой на карточки.
Что мы делали на прошлом уроке?
Что ещё делали?
Как называется рассказ?
Читали рассказ
Подбирали название рассказа
Рассказ называется "Просто старушка"
3. Слуховой диктант
Будем слушать и писать.
Откройте тетради, запишите число и тему урока.
На доске написаны слова из рассказа. Учитель читает не по порядку, учащиеся слушают и записывают
Впереди
Старушка
Поскользнулась
Подержи
Бросился на помощь
Вернулся
Что мы делали?
Мы слушали и писали
4. Подбор картинок к тексту
Будем подбирать картинки
На доске расставлены шесть картинок, отражающие содержание текста, но не последовательно (две картинк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>