им аккордом. Является устойчивой ступенью лада.
Ритмически опорные звуки находятся в "точках "золотого сечения" своих предложений.
Взаимосвязь поэтического текста и музыки в распевании
1. Почему композитор сочинил распевание в мажоре? (слайд 20)
Чтобы воплотить жизнерадостную, оптимистичную интонацию стихотворения.
2. Сравните стихотворный и музыкальный размер. Совпадают ли они? (слайд 21)
Стихотворный размер - двухсложный с ударением на первом слоге.
Музыкальный размер двухдольный.
3. Совпадают ли ударные слоги в словах с метрическим ударением в музыке? (слайд 22)
Да.
4. Определяет ли поэтический текст направление мелодии? Как? (слайд 23)
Восходящее направление мелодии соответствует словам "полететь, полететь" и "в полете".
Нисходящее направление мелодии соответствует словам "посмотреть, посмотреть".
Вывод: поэтический текст и музыка в распевании "Самолет" взаимосвязаны. Поэтический текст определяет музыкальный жанр распевания (детская песня), музыкальный лад распевания (мажор), особенности музыкального метра (двухдольный) и ритма (простой, легко запоминающийся), форму мелодической линии.
Страницы: << < 3 | 4 | 5