драт притормаживает движение глаз и заставляет детей быть внимательнее.
На каждом уроке отвожу 3 минуты для дополнительного жужжащего чтения.
Письмо с проговариванием. Ученик диктует предложение, произнося каждое слово орфографически, диктует слово по слогам, называя слог и гласную в нем. Позднее можно предложить детям проговаривать только по слогам, называя четко каждое слово.
Письмо с комментарием. Ученик диктует предложение и объясняет все орфограммы.
В овраг ведёт узкая тропинка.
Повторение изученной орфограммы. Упражнения занимают на уроке не более 5 минут в устной форме. Отработка каждой повторяемой орфограммы проводится в течение одной недели. В это время нельзя допускать чередования нескольких орфограмм, нельзя нарушать ритмичность.
Игра "Третий лишний". Вычеркни лишнее слово.
Лес, лестница, лесник, лесничий.
Смешной, смешать, смешить.
Игра "Назови ошибку".
Кукла, дом, море, вышла, ученик. Глагол
Парта, солнце, железный, дверь, моряк. Прилагательное
Найди "опасное место"
(Учитель произносит слова, а дети, как только услышат звук, которому при письме нельзя "доверять", хлопают в ладоши. )
Зуб, папа, лиса, лесник, мягкий, поле, зима.
Сосна, стол, парта, лесная, соленый, звездный и т. д.
"Нужный орешек".
Помоги белочкам взять нужные орешки-слова. (Одна белочка собирает слова-орешки с безударными гласными а в корне, другая с о, или с я, с е. )
Слова: дожди, стволы, доброта, скворцы, гора, тропинка, волна, сторожка, полевые, конюшня, стоял, ряды, соленый, мясной, тяжелый, вытянулся, удивительный. . .
Алгоритмы - памятки. Они помогают учащимся развить навык самопроверки.
Упражнения "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>