э-ди-до-ду".
При пении необходимо следить за чётким произнесением согласных звуков, но при этом чтобы гласные звуки не укорачивались. Также следует обращать внимание на использование дыхания - выдох не должен быть сильным.
Упражнение 3
В пределах терции - "бра-брэ-бри-бро-бру". Необходимо следить за активным и чётким произношением согласных , но при этом не укорачивать гласные звуки. Внимание на дыхание - не выталкивать воздух вместе со звуком.
Упражнение 4
В пределах квинты - "да-би-да"
Упражнение 5
По звукам трезвучия - "нэй-нэй-нэй"
П. : молодец. Вика! После того как мы подготовили наш голосовой аппарат к работе, приступим к практической части нашего урока. Я предлагаю вспомнить скороговорку, которую мы разучили на предыдущих уроках.
П. О. : Три сороки тараторки тараторили на горке
Рекомендации: в скороговорке отрабатывается правильное произношение согласной буквы "Р", а также происходит работа над раскрепощением речевого аппарата. Если текст скороговорки звучит чётко, то можно сдвинуть темп произношения .
П. : для более активной работы нашего речевого аппарата мы воспользуемся при произношении данной скороговорки нашим помощником - пробкой. Зажимаем её между передними зубами и произносим скороговорку ещё раз. ( все органы речевого аппарата начинают работать более активно)
П. : Вика, а теперь вынь пробку и проговори скороговорку ещё раз. Обрати внимание насколько более активной стала работа всего речевого аппарата.
П. : пропоём нашу скороговорку , стараясь перенести в пение чёткость произношения. ( муз. Т. Зебряк " Три сороки")
( Пропевать скороговорку первоначально в медленном темпе, сохраняя чёткость произношения согласных. Следить за тем, чтобы глас
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>