участвующих в формировании стенок полостей тела. Сухожилия малорастяжимы, обладают значи-тельной прочностью и выдерживают огромные нагрузки. )
4. Какова особенность мимических мышц?
(Мимические мышцы одним концом прикреплены к костям черепа, а другим - к коже лица, поэтому при их сокращении на лице человека выражаются различные эмоции, мы можем улыбаться, плакать, смеяться. )
5. Только у млекопитающих есть особая мышца - диафрагма. Какова ее функция?
(Диафрагма является верхней стенкой брюшной полости, участвует в процессе дыхания, выполняет защитную функцию, через нее проходят сосуды, нервы, пищевод. )
6. Назовите несколько самых крупных мышц человеческого тела.
Учащиеся работают с таблицей у доски.
Для лучшего закрепления материала необходимо подробно вспомнить конспект прошлого урока.
- Назовите основные свойства мышечной ткани.
- Чем гладкая мускулатура отличается о поперечно-полосатой?
- Назовите отличительные черты поперечно-полосатой сердечной мускулатуры.
- Назовите классификацию мышц по форме и расположению в организме.
- Какие мышцы называют произвольными и непроизвольными?
- Расскажите об анатомическом строении мышцы.
- Благодаря чему в мышцах происходит обмен веществ?
- Почему мышцы красного цвета?
Часть учащихся может работать по письменным заданиям. Для этого можно использовать вопросы учебника на стр. 110.
Вариант 1
1. Что является активной частью опорно-двигательного аппарата?
2. В чем анатомические особенности мимических мышц?
3. Назовите самую длинную мышцу нашего тела.
Вариант 2
1. Как устроена поперечно-полосатая мышца?
2. Какие мышцы сгибают и разгибают руку в локте?
3. Какие функции выполняют мышцы туловища?
Вариант 3
1. Каким об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>