понимать особенности сказочного текста;
характеризовать и сравнивать героев, использовать слова-антонимы для их характеристики;
- научатся оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.
- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; способность к самооценке.
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
формирование чувства прекрасного.
Регулятивные УУД:
-принимать и сохранять учебную задачу;
-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
Познавательные УУД:
-устанавливать причинно-следственные связи; строить логическую цепочку рассуждений;
учиться основам смыслового чтения; выделять существенную информацию;
-контролировать свои действия и действия партнёра.
Коммуникативные УУД:
-строить понятные для партнёра высказывания
-задавать вопросы;
-контролировать свои
-формулировать собственное мнение и позицию;
-контролировать свои действия и действия партнёра.
Восприятие на слух звучащей речи (высказывание собеседника, чтение различных текстов). Понимание нравственного содержания прочитанного. Осознание понятия "Родина", представления о про- явлении любви к Родине в литературе разных народов (на примере народов России). Участие в коллективном обсуждении: умение отвечать на вопросы, выступать по теме, слушать выступления товарищей, дополнять ответы по ходу беседы, используя текст. Привлечение справочных и иллюстративно-изобразительных материалов.
Произведения о природе. Средства художественной выразительности.
65
И. А. Бунин "Зимним холодом пахнуло. . . ", К. Д. Бальмонт "Светло-пушистая. . . ".
УИПЗЗ
Произведения
Страницы: << < 97 | 98 | 99 | 100 | 101 > >>