иодическая печать, справочные издания (справочники, словари, энциклопедии). Восприятие на слух звучащей речи (высказывание собеседника, чтение различных текстов). Прозаическая и стихотворная речь: узнавание, различение, выделение особенностей стихотворного произведения (ритм, рифма).
Названия
детских
журналов.
56
Д. Хармс "Игра".
КУ
57
Д. Хармс "Вы знаете?
КУ
Тема
мысль
произведения
58
Д. Хармс, С. Маршак "Весёлые чижи".
КУ
59
Д. Хармс "Что это было?"
КУ
60
Н. Гернет, Д. Хармс "Очень-очень вкусный пирог".
КУ
61
Ю. Владимиров "Чудаки".
КУ
62
А. Введенский "Учёный Петя", "Лошадка".
КУ
Тема
мысль
произведения
63
Обобщение по разделу "Из детских журналов". Тест 2
УПОКЗ
Люблю природу русскую. Зима (9 часов)
64
Нравится ли вам зима? Зимние загадки.
Вводный урок
- научатся прогнозировать содержание раздела; воспринимать на слух прочитанное; участвовать в обсуждении;
- научатся наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста;
- находить средства художественной выразительности.
- научатся различать стихотворный и прозаический текст;
- находить авторские сравнения и подбирать свои;
- научатся читать стихотворение, передавая
с помощью интонации настроение поэта;
- сравнивать стихи разных поэтов на одну тему;
- научатся
Страницы: << < 96 | 97 | 98 | 99 | 100 > >>