слышанного произведения; умение задавать вопрос по услышанному художественному произведению.
Постепенный переход от слогового к плавному осмысленному правильному чтению целыми словами вслух, постепенное увеличение скорости чтения. Соблюдение орфоэпических и интонационных норм чтения.
Понимание смысловых особенностей разных по виду и типу текстов, передача их с помощью интонирования. Определение особенностей художественного текста: своеобразие выразительных средств языка.
Понимание нравственного содержания прочитанного, осознание мотивации поведения героев, анализ их поступков с точки зрения норм морали.
Характеристика героя произведения с использованием художественно-выразительных средств данного текста.
Портрет, характер героя, выраженные через поступки и речь.
Малые фольклорные формы (колыбельные песни, потешки, пословицы и поговорки, загадки): узнавание, различение, определение основного смысла. Сказки (о животных, бытовые, волшебные). Литературная (авторская) сказка.
Что такое устное народное творчество.
7
Русские народные песни. Образ деревьев в русских народных песнях.
УИПЗЗ
Распознавать русскую народную песню.
8
Потешки и прибаутки -- малые жанры устного народного творчества.
КУ
Распознавать потешки и прибаутки.
9
Считалки и небылицы -- малые жанры устного народного творчества.
КУ
Малые жанры фольклора
10
Загадки -- малые жанры устного народного творчества.
КУ
Малые жанры фольклора
11
Сказки. Ю. Мориц "Сказка по лесу идет. . . "
12
Страницы: << < 84 | 85 | 86 | 87 | 88 > >>