вовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
Устное народное творчество (15 ч)
6
Устное народное творчество. Малые и большие жанры устного народного творчества.
КУ
- знать и называть малые фольклорные жанры, узнавать их, отличать друг от друга;
- знать признаки сказки, отличать по этим признакам сказку от других жанров устного народного творчества;
- знать классификацию сказок (бытовые, волшебные, о животных), уметь их отличать друг от друга;
- называть с опорой на схему элементы волшебной сказки.
- самоопределяться в выборе заданий, определять личностный смысл при выполнении творческих заданий, реализовывать свой творческий потенциал.
Регулятивные УУД:
- формулировать вместе с учителем учебную задачу урока, осмыслять её, понимать суть;
- осмыслять план урока, предложенный учителем, корректировать свои действия в соответствии с планом, оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников с помощью известных форм оценивания;
Познавательные УУД:
- сравнивать малые фольклорные жанры между собой, разделять их на группы по известным признакам;
- соотносить пословицы и поговорки со смыслом прочитанных произведений;
- считывать информацию с предложенных в учебнике схем (композиция сказки, виды малых фольклорных жанров);
- собирать пословицы и поговорки из предложенных частей, обобщать изученный материал на более высоком уровне (по обобщающим вопросам);
Коммуникативные УУД:
- работать в паре, строить взаимоотношения в соответствии с правилами работы в группе.
Адекватное понимание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию у
Страницы: << < 83 | 84 | 85 | 86 | 87 > >>