чин неудач. Причем эти причины не должны касаться личностных характеристик учащегося.
Оценочное суждение сопровождает любую отметку в качестве заключения по существу работы, раскрывающего как положительные, так и отрицательные ее стороны, а также пути устранения недочетов и ошибок.
Календарно - тематическое планирование
Типы уроков и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:
1. Урок изучения и первичного закрепления знаний - УИПЗЗ
2. Урок закрепления новых знаний и выработки умений - УЗНЗВУ
3. Урок комплексного использования знаний - УКИЗ
4. Урок обобщения и систематизации знаний - УОСЗ
5. Урок проверки, оценки и контроля знаний - УПОКЗ
6. Комбинированный урок - КУ
п/п
Дата
Тема урока (раздела) из примерной программы
Тип урока
Формируемые УУД
Обязательный минимум содержания обучения
Повторение. Подготовка к итоговой аттестации
План
Фактически
Предметные
Личностные
Метапредметные
Числа от 1 до 100. Нумерация (16 ч)
1
Повторение: числа от 1 до 20
УОСЗ
-обучающийся будет знать:
образовывать, называть и записывать числа в пределах 100;
-заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; переводить одни единицы длины в другие;
-выполнять задания творческого и поискового характера.
- принимать статус "ученик", внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ "хорошего ученика";
- внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей;
- адекватно воспринимать оценку учителя;
- положительное отношение к учению (к урокам математики), наличие элементов познавательн
Страницы: << < 136 | 137 | 138 | 139 | 140 > >>