учебника прослеживать производственные
цепочки, моделировать их, составлять рассказ, приводить другие примеры использования природных материалов для производства изделий;
— формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
Как построить дом. Из чего что сделано
Представление о технологии строительства городского и сельского домов. Строительные машины и материалы. Виды строительной техники в зависимости от назначения
Использование природных материалов для изготовления предметов. Простейшие производственные цепочки: во что превращается глина, как рождается
книга, как делают шерстяные вещи.
Уважение к труду людей
— Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
— рассказывать (по своим наблюдениям) о строительстве городского и сельского домов;
— работать в паре: сравнивать технологию возведения многоэтажного городского
дома и одноэтажного сельского; узнавать на иллюстрациях учебника строительные машины и строительные материалы, объяснять их назначение, проводить самопроверку, рассказывать о строительных объектах в своём городе (селе);
-читать текст учебника, находить названные в нём машины на рисунке,
-рассказывать о строительных машинах, пользуясь информацией учебника, предлагать вопросы к тексту, оценивать ответы одноклассников;
-работать в паре: классифицировать средства транспорта (предлагать варианты классификации, анализировать схемы и выделять основания для классификации, приводить примеры транспортных средств каждого вида);
-узнавать по фотографиям транспорт служб экстренного вызова, соотносить его с номерами телефонов экстренного вызова, обозначать соответствие стрелками из цветной бумаги, осуществлять контроль и коррекцию; запомни
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>