рироде. Правила Друзей Природы. Экологические знаки.
Выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы
Красная книга Кубани. — Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
— работать в паре: выявлять причины исчезновения изучаемых растений и
животных; предлагать и обсуждать меры по их охране; работать в группе: читать тексты учебника и использовать полученную информацию для подготовки собственного рассказа о Красной книге; составлять общий план рассказа о редком растении и животном; -рассказывать о редких растениях и животных по составленному плану;
— работать со взрослыми: узнать, какие растения и животные родного края внесены в Красную книгу; подготовить с помощью дополнительной литературы, Интернета сообщение о растении иди животном из Красной книги России (по своему выбору);
- работать в паре: по схеме в учебнике анализировать факторы, угрожающие живой природе, рассказывать о них;
— знакомиться с Правилами друзей природы и экологическими знаками договариваться о соблюдения этих Правил; предлагать аналогичные правила, рисовать условные знаки к ним;
— читать и обсуждать рассказ Ю. Аракчеева «Сидел в траве кузнечик»;
- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.
В ходе выполнения проекта дети учатся:
— распределять обязанности по выполнению проекта;
- извлекать информацию из различных источников;
— готовить рисунки и фотографии (слайды мультимедийной презентации);
— составлять собственную Красную книгу;
— презентовать Красную книгу с использованием подготовленных наглядных материалов;
— оценивать свои достижения в выполнении проекта
Проверим себя и оценим
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>