я мелодика. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов. Жанры легкой музыки. Оперетта. Мюзикл.
Раздел 7. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье. . . » ( 6 часов)
Произведения композиторов – классиков и мастерство известных исполнителей. Сходство и различие музыкального языка разных эпох, композиторов, народов. Музыкальные образы и их развитие в разных жанрах. Форма музыки (трехчастная, сонатная). Авторская песня. Восточные мотивы в творчестве русских композиторов.
Учебно-тематический план
Тематическое планированиеХарактеристика деятельности учащихся
Раздел 1. «Россия — Родина моя» ( 5 часов)
Мелодия «Ты запой мне ту песню»
«Чего не выразишь словами?»
Как сложили песню
«Ты откуда, русская, зародилась музыка?»
«Я пойду по полю белому…»
«На великий праздник собралася Русь!» Выявить настроения и чувства человека, выраженные в музыке.
Выражать свое эмоциональное отношение к искусству в процессе исполнения музыкальных произведений (пение, художественное движение, пластическое интонирование и др. ).
Петь мелодии с ориентацией на нотную запись.
Передавать в импровизации интонационную выразительность музыкальной т поэтической речи.
Знать песни о героических событиях истории Отечества и исполнять их на уроках и школьных праздниках.
Интонационно осмысленно исполнять сочинения разных жанров.
Выполнять творческие задания из рабочей тетради.
Раздел 2. «О России петь — что стремиться в храм» (4 часа)
Святые земли Русской.
Великий князь Владимир, княгиня Ольга.
Илья Муромец
Кирилл и Мефодий
Праздник праздников, торжество торжеств.
«Ангел вопияше».
Светлый праздник Распознавать и оценивать выразительные и изобразительные особенности музыки в их взаимодействи
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>