Рабочая карта
1. Орфографическая пятиминутка
Сп. . . шащий, л. . . тающий, обл. . . гченный, прогл. . . тить, прот. . . щить, перев. . . зать, прот. . . жение, рассв. . . тает, зап. . . стрило, зар. . . било, зас. . . рение, поск. . . льзнуться, заст. . . навший, с. . . инеющий, см. . . лянистый, сл. . . зящийся, об. . . зательный, гр. . . зовой, уг. . . щение, загл. . . денье, д. . . ждевик, д. . . бровольный, бл. . . городный, пож. . . леть.
Назовите обобщающее слово для следующих понятий: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ДОПОЛНЕНИЕ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВО, ПРИЛОЖЕНИЕ?
Тема урока:
Дополнение
1. Найдите дополнение в этих предложениях.
Солнце ярко освещало берёзовую рощу.
Мы разговорились об интересных книгах.
2. Определить вид дополнения.
1. Читаем книгу
2. Показать на карте
3. Сохраняют реки
4. Пряла пряжу
5. Обогнал троллейбус
6. Вопрос ему
7. Значение для здоровья
8. Просили ее
3. Определите, входит инфинитив в составное сказуемое или является дополнением.
А. Я хочу рассказать о своем проекте.
Б. Вы меня просили рассказать о моем проекте.
В. Мы можем выполнить задание в срок.
Г. Родственники посоветовали поехать в Ялту.
Определение.
1. Найдите определение в предложении.
Тропинка вилась в густой траве.
2. Укажите предложение с согласованным определением
А. В нем рано проснулась страсть к рисованию.
Б. В коробке из-под ваксы лежало много пуговиц.
В. Он жил близ деревянной церкви.
3. Укажите предложение с несогласованным определением
А. Кудрявый и краснощекий мальчик сидел в санях.
Б. Изба лесника находилась в лесу.
В. Мы остановились в маленькой деревне
Приложение
1. Найдите приложение в предложении.
В г
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>